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育,你必须从小一直到大学,必须一直接受你不想学习的知识。
这种方式让孩子心中很是反感,对学习厌恶无比,从而使得很多本来在各个领域内。应该能够有一番成就的学生被扼杀掉。
人都是有天赋的,即便是一个再笨拙的学生,都必然有他对某一方面聪明的一面,很多在目前教育制度中被他们看做是傻瓜的孩子,其实在某一个领域内。他就是一个绝世天才。
这种现象,一般是用偏科这个词语来形容,实际上用我们青山书院的话来说,叫做‘单领域天才’。
我们青山书院教授们认为,这个孩子在被上帝创造的时候,伟大的上帝见这个孩子只喜欢那么一项事情,便仁慈的将其他没用的才能都收回,而将这个孩子喜欢的事情给予了更多的加成。
针对学生天赋的问题,梁清秋和我们这些人在一起讨论了很多年,最后我们才按着这种教育方式,让孩子自由选择爱好,他兴趣爱好是什么,我们就让他主动学习什么,不喜欢的东西不教给他”
这大师的话让云逸一阵惊喜,要是自己小时候也有这样的教育,那自己现在估计也是一个旅行家了吧,他最喜欢的事情就是旅行。
只是稍微冷静了一下,云逸想到了目前国内的情形,便担心起来,道:
“大师,如果一个学生很喜欢,而毕业后不好找工作,他又没有学习其他诸如像是理科的知识,那他怎么在咱们这个国家找到工作生活下?:”
“呵呵,咱们的学生虽然是因材施教,但是也学习了其他的知识,你没有看到,刚才我上课的时候,有好几个学生没有听我讲课,反而是拿着他们最喜欢的物理,这就是我们采取的办法,让学生可以自由选择”
这大师笑着道,只是云逸还有有些担心,道:
“可是这样教学,偏科是不是很厉害,比如喜欢的人很精尖,可是对物理却是一窍不通?若是这样的话,他们这些高中生要是考大学,会不会考不上?
目前咱们青山书院的大学想要开办起来,那还早得很;而且即便是开办起来,我想短期内,这个社会未必会有多少人能够承认咱们的文凭”
大师见云逸一脸担心的样子,不由哈哈一笑,道:
“这个问题其实我们早就研究过了,目前我们的高中生完全不用担心这个问题,一来是这写学生在进入青山书院前,就已经有了底子,对于目前我们所采取的便向激发兴趣的学生方法,使得他们学习的动力更足了。
二来,其实很多学问在学的很深的时候,你都能发现他们其实有相互关联的妙处,比如在学习生物的时候,很多地方都能用到化学,这样喜欢生物的学生就会很有兴趣,自发的学习化学。
这样从让我学,变成我要学,多方面激发学生为了求知而学习的热情,这样让学生们更能够掌握知识,为了奠定自己喜欢的事情而学习”(未完待续。如果您喜欢这部作品,欢迎您来起点投推荐票、月票,。手机用户请到阅