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了杨雅琪轻声示的问题，立刻运用自己的扎实的史学知识侃侃而谈，说的副校长很没面子。
他的目的并不是要潘红升回答问题，重点在于治治这个目中无人的学生。
“这位同学，你的答案有些太笼统，知识面有些窄。”副校长勉强说了几句，随后突然觉得自己钻进了死胡同，因为潘红升的回答真的是相当标准，完完全全是按照标准答案来的。
潘红升知道跟这些顽固的家伙最好别玩个性话的回答，他们的接受能力相当有限。
说了几句不着边际的话，副校长又开始把话题转向自己感兴趣的野史，说的吐沫四溅不亦乐乎，底下的学生倒是无所谓，副校长的课要给几分面子不好睡觉，所以都拿着手机玩游戏。
潘红升不知道为什么这个副校长会注意到自己，因为前后左右在他看来都比自己玩的出位，前面的一对小情侣甚至勾肩搭背窃窃私语，男生的一只手伸到了女生的大腿上。
这种情况应该说是见怪不怪了，这些小情侣一般都是目中无人的，这一点就是再古板的老师似乎都接受了。
或许副校长找潘红升的麻烦只不过是为了让教室里的这帮猢狲们低调一点，表明自己不是好惹的。但他杀鸡儆猴明显是找错了对象，不仅没有达到预计的效果，反而让这些家伙更加有恃无恐了。
副校长依然沉浸在自己的世界里，声音依旧那么洪亮：“根据野史记载，那个时候由于东部少数民族频繁的侵入中原，所以很多地方的民众都自发组成了组织，其中摩尼教，弥勒教和八幡教是比较活跃的……”
昏昏欲睡的潘红升一下子精神起来，突然举起了手！
副校长有种泪奔的感觉：***终于有人主动向我问了！
调整一下自己的澎湃的情绪和即将崩溃的泪腺，他竭力的稳住自己哽咽的声音，却没有成功：“这位……这位同学，你想问什么……”
“老师，您刚才说……五胡乱华时，摩尼教曾经很活跃？”潘红升看到副校长的情绪如此激动殷勤，有些受宠若惊：“学生想知道这里面的细节，史料上说摩尼教是佛教的一个分支，但为什么它的教义却是如此的严酷，丝毫没有佛教那种慈悲为怀的教义？”
“这是个很好的问题！”副校长看起来很高兴，因为他的野史知识总算是有人真正感兴趣了！但出乎意料的是他这回没有像以往一样夸夸其谈卖弄学问，而是轻轻的说了一句：“这个问题咱们课后讨论，我会详细的给你解答。”
教室里其他的学生都用诧异的目光注视着潘红升，他们都不明白潘红升怎么突然跟这个迂腐的老头子一个鼻孔出气了。
下课之后副校长很客气的招呼潘红升到了自己的办公室，居然亲自给他沏了一杯香茶，还亲切的询问潘红升要不要吃水果。
“您太客气了……”潘红升面对副校长的殷勤有些不好意思：“我是来向您请教的，还要您来……”
“小子！别说这些话！我就喜欢你这样有求知欲的学生！”副校长似乎是感到自己遇到了知己，满脸红光精神焕发，他动作麻利的从自己的橱里掏出一本发黄的手抄本。